Васпитно-образовни рад обухвата планиране активности усмјерене на цјеловит развој дјеце и ученика. Кроз подстицајно окружење и савремене приступе, стварају се услови за учење, развој и усвајање животних вриједности.
Игра је природан и најдјелотворнији начин на који дијете учи и развија се. Кроз игру дијете истражује свијет, развија машту и стиче нова искуства.
Игра повезује дијете са вршњацима и различитим материјалима, подстичући креативност и активно учешће. Кроз игру се развијају моторичке, интелектуалне, социјалне и емоционалне способности.
Дијете у игри самостално одлучује и дјелује без страха од грешке. Зато игра представља најпогоднији облик учења у предшколском узрасту.
У нашој установи игра је темељ васпитно-образовног рада. Обезбјеђујемо дјеци подстицајно окружење, вријеме и материјале за игру.
Кроз заједничке активности дјеца уче о пријатељству, сарадњи и међусобном поштовању. Васпитачи пружају подршку, сигурност и љубав, пратећи развој сваког дјетета.
У нашој Установи реализују се различити програми васпитно-образовног рада, прилагођени узрасту, потребама и интересовањима дјеце. Програми су осмишљени тако да подстичу цјеловит развој дјетета и омогуће квалитетну припрему за даље образовање. Кроз разноврсне активности ствара се подстицајно и сигурно окружење за учење и развој.
Цјеловити развојни програм обезбјеђује повољне услове за психо-физички развој дјеце од 6. мјесеци до поласка у школу. Он подстиче цјеловит развој, доприноси срећи дјеце и њиховој успјешности у школи и животу.
Специјализовани програми прилагођени су интересима дјеце и организују се један до два пута седмично. Обухватају хор, физичко, глуму, енглески и фолклор, а сарадња са логопедима омогућава дјеци потребне третмане током боравка.
Програм припреме за школу намијењен је дјеци која нису похађала предшколско васпитање. Циљ је развој зрелости, припрема за школске обавезе и стварање услова да дијете развија своје потенцијале, стиче искуства и гради знања о себи и свијету око себе.
Један дан у нашим вртићима испуњен је игром, учењем и дружењем у подстицајном и сигурном окружењу. Кроз пажљиво планиране активности, дјеца развијају своје способности, самосталност и радост откривања свијета око себе.
Пријем дјеце и јутарње активности, физичке активности и слободна игра
Развој културно-хигијенских навика
Учење, активности и боравак на отвореном, Учење кроз игру уз помоћ васпитача и самостално, Сарадници за глуму, музику и фолклор такође нам помажу да учимо
Развој културно-хигијенских навика
Одмарамо уз бајке и музику
Развој културно-хигијенских навика
Игра и боравак на отвореном, Дружимо се, учимо и играмо у дворишту док мама и тата не дођу по нас
У нашој Установи континуирано радимо на унапређењу квалитета васпитно-образовног рада, стављајући дијете у центар свих активности. Посебна пажња посвећује се стварању подстицајне и сигурне средине која подржава цјеловит развој дјеце.
Активности су усмјерене на препознавање и задовољавање потреба дјеце, поштовање дјечијих права и функционално уређење простора. Васпитно-образовни рад обогаћује се свечаностима, специјализованим програмима, посјетама, излетима и културним садржајима.
Кроз разноврсне активности подстиче се учење, игра и социјализација дјеце. Циљ је стварање окружења у којем се свако дијете осјећа прихваћено и сигурно.
Унапређивање компетенција васпитача је континуиран процес и важан услов квалитетног рада. Васпитачи прате савремене педагошке приступе, воде професионалне портфолије и продубљују знања у свим областима рада.
Посебан значај има размјена искустава и учешће у семинарима и стручним обукама. На тај начин обезбјеђује се висок квалитет васпитно-образовног рада и подршка раном учењу кроз игру.
Партнерство с породицом и окружењем представља један од најважнијих сегмената квалитетног васпитно-образовног рада. Само заједничким дјеловањем вртића, породице и шире заједнице могу се остварити пуни развојни потенцијали дјетета.
Сарадња са породицом заснива се на повјерењу, узајамном поштовању и сталној комуникацији. Развијамо професионалне односе с родитељима кроз родитељске састанке, индивидуалне разговоре, заједничке пројекте, радионице, посјете и различите облике укључивања родитеља у живот групе.
Циљ нам је да пратимо потребе породице и заједно стварамо подстицајно окружење за развој дјетета.
Сарадња са окружењем пажљиво се планира Годишњим програмом рада и реализује у складу са узрасним могућностима дјеце. Кроз посјете, гостовања и заједничке активности његујемо љубав према култури, умјетности, спорту и природи.
Остварујемо квалитетну сарадњу са културним, образовним и друштвеним институцијама, чиме се васпитно-образовни рад додатно обогаћује.
Током радне године реализују се бројне манифестације које имају велику васпитно-образовну вриједност. Оне доприносе очувању традиције, развоју креативности и јачању заједништва дјеце, родитеља и запослених. Посебно мјесто има Завршна свечаност као резултат тимског рада, ентузијазма и добре сарадње, по којој је наша Установа препознатљива у окружењу и шире.
Циљ нам је да пратимо потребе породице и заједно стварамо подстицајно окружење за развој дјетета.
Породично партнерство темељ је успјешног васпитно-образовног рада и правилног развоја дјетета. Кроз повјерење, отворену комуникацију и заједничко дјеловање, вртић и породица стварају сигурно и подстицајно окружење за дијете.
Родитељски састанци
Организују се као општи, групни или тематски састанци и реализују се два до три пута годишње, у складу са потребама групе и родитеља.
Индивидуални разговори
Свакодневна комуникација васпитача и родитеља приликом довођења и одвођења дјеце, као и размјена важних информација о развоју и потребама дјетета.
Кутак за родитеље
Путем паноа у гардеробама родитељи добијају информације о активностима, плановима рада, дјечијим радовима, фотографијама, обавјештењима и едукативним садржајима.
Посјете и учешће у активностима
Организују се посјете васпитача и дјеце породицама, као и присуство родитеља учећим активностима и презентацијама њихових занимања.
Предавања и радионице за родитеље
Педагог реализује предавања с циљем јачања родитељских компетенција и подршке у васпитању дјеце.
Заједнички пројекти и акције
Родитељи активно учествују у пројектима, радионицама, дружењима и хуманитарним акцијама, у сарадњи са васпитачима.
Библиотека за родитеље
Родитељима је доступна стручна литература, књиге о родитељству и педагошко-психолошка литература, као и књиге за дјецу.
Савјет родитеља
Савјет родитеља је савјетодавно тијело које чине представници свих васпитних група. Он има право да износи приједлоге, питања и ставове директору и стручним органима Установе.
Припрема дјетета за школу подразумијева постепено развијање самосталности, радних навика и позитивног односа према учењу. Уз подршку породице и подстицајно окружење, дијете стиче сигурност и спремност за нове школске изазове.
Полазак у школу представља велику промјену у животу дјетета, због чега је важно да родитељи и предшколске установе дијете благовремено припреме. Родитељи треба да створе позитивну и реалну слику о школи, без застрашивања и негативних порука, ослањајући се на лијепа искуства старије дјеце и окружења.
Дијете треба да разумије да се школа разликује од вртића и да носи више обавеза. Зато је важно развијати хигијенске и радне навике које доприносе самосталности и одговорности.
Социјализација и емоционална зрелост играју значајну улогу у прилагођавању дјетета школи. Похађање вртића и подстицање дружења помажу дјетету да се осјећа сигурније и лакше оствари односе са вршњацима.
Пажња дјетета се постепено развија кроз занимљиве активности и подршку родитеља, уз надгледање и помоћ у почетку школовања. Уз развој основних знања, говора и математичких вјештина, најважнији услов за успјешан полазак у школу остају разумијевање, вријеме и љубав коју дијете добија од одраслих.
